Berufliche Schule Büdingen

Leider kann ich die Berufliche Schule Büdingen absolut nicht empfehlen. Der Umgang mit Schülern ist oft respektlos und wenig motivierend. Manche Lehrkräfte bewerten auf eine sehr seltsame und subjektive Art als ginge es mehr um persönliche Eindrücke als um Leistung. Es kommt einem vor als würde man ständig unter Generalverdacht stehen. Der gesamten Klasse wurde schon mehrfach Arbeitsverweigerung vorgeworfen obwohl viele echt bemüht sind. Statt Unterstützung gibt es Druck und Vorwürfe. Individuelle Denkweisen oder andere Lernansätze werden kaum akzeptiert man soll einfach funktionieren. Kritik oder eigene Meinungen stoßen schnell auf Widerstand. Wer offen und ehrlich kommuniziert hat oft das Gefühl bestraft zu werden. Die Atmosphäre wirkt eher wie eine Zwangsjacke statt Raum für Entwicklung zu geben. Motivation sinkt dadurch natürlich enorm. Als Schüler wünscht man sich mehr Verständnis Fairness und echtes Interesse am Lernfortschritt nicht nur Kontrolle. Wirklich schade wie wenig man hier ernst genommen wird.

Diese Schule hat nicht einmal einen Stern verdient. Am Anfang wirken die Lehrer noch freundlich und engagiert, aber das ist nur Fassade. Schon nach kurzer Zeit werden klare Favoriten ausgewählt, während andere Schüler systematisch benachteiligt werden. Fairness? Fehlanzeige. Das Verhalten vieler Lehrkräfte ist unprofessionell und respektlos. Statt zu unterstützen, wird man psychisch unter Druck gesetzt und klein gemacht. Offensichtliche Probleme werden ignoriert, Verständnis gibt es so gut wie keines. Wer Hilfe braucht, wird oft einfach stehen gelassen. Unzuverlässigkeit gehört hier leider zum Alltag. Insgesamt mangelt es dieser Schule massiv an Professionalität, Struktur und Menschlichkeit. Absolut nicht zu empfehlen.

Diese Schule hinterlässt insgesamt einen unprofessionellen Eindruck. Besonders kritisch ist der Umgang einer Lehrkraft mit den Schülerinnen und Schülern. In mehreren Situationen wirkte das Verhalten einzelner Lehrpersonen respektlos und wenig pädagogisch angemessen. Auch die Notengebung erscheint nicht immer transparent oder nachvollziehbar. Teilweise entsteht der Eindruck, dass Bewertungen nicht ausschließlich auf der erbrachten Leistung basieren, sondern von subjektiven Faktoren beeinflusst werden. Dies führt zu Unsicherheit und Demotivation bei den Lernenden. Eine klare, einheitliche und leistungsbezogene Bewertung sowie ein respektvoller Umgang sollten grundlegende Standards in einer Bildungseinrichtung sein. Hier besteht aus meiner Sicht deutlicher Verbesserungsbedarf.

Die Vorgehensweise der Schule, Mobiltelefone ohne Zustimmung auch außerhalb des Unterrichts einzuziehen, ist in mehrfacher Hinsicht problematisch. Gemäß § 903 BGB (Bürgerliches Gesetzbuch) steht es dem Eigentümer zu, mit seinem Eigentum nach Belieben zu verfahren, solange keine Rechte anderer verletzt werden. Ein Eingriff in dieses Eigentumsrecht ist laut § 858 BGB als verbotene Eigenmacht einzustufen, sofern keine akute Gefährdung oder begründeter Verdacht vorliegt. Das pauschale Wegnehmen von Handys außerhalb des Unterrichts missachtet diese gesetzlichen Vorgaben und verletzt die Persönlichkeitsrechte der Schüler. Es wäre wünschenswert, wenn die Schule sich auf pädagogische Maßnahmen und den respektvollen Umgang mit den Rechten der Schülerinnen und Schüler konzentrieren würde, statt strittige und wohl rechtlich bedenkliche Praktiken anzuwenden. Weitere Mängel wie mangelnde Unterrichtsqualität und organisatorische Defizite treten durch solche Vorfälle zusätzlich in den Hintergrund.

Ich war von 2014 bis 2017 auf dieser Schule. In der 10. Klasse war super. Wirklich, eine berauschende Zeit. Die Lehrer waren super, die Schüler gut und die Fächer überaus gewissenhaft, insbesondere der Unterricht, vordergründig die Balance zwischen Theorie und Praxis. Ich war sogar Klassensprecher, Klassenbester und später sogar Jahrgangsbester. Während der Zeit sind aber auch einige negative Fälle vorgefallen, die ich gerne kurz erläutern möchte. Bei meinem ersten Versuch in der 11. Klasse wurden die beiden Klassen noch einmal gemischt. Leider bekam ich in Englisch eine neue Lehrerin, die wirklich jeden fertig gemacht. Sogar die Besten der Besten wurden von ihr nicht verschont. Da ich ungünstigerweise der Schlechteste gewesen bin und immer zwischen 3 und 5 in den Klassenarbeiten benotet wurde, hatte sie es besonders auf mich abgesehen. Sie mobbte mich vor allen meinen Mitschülern und später sogar auch vor dem amerikanischen Austauschstudenten. Feige natürlich auf Englisch, so, dass ich nichts erfahren konnte. Andere haben mir dann davon berichtet. Auch außerhalb, als sie mich bei meinem Praktikumsplatz besuchen musste, hielt sie sich nicht zurück und sie war nicht mal allein gekommen. Die Lehrer halfen mir nicht, besonders diejenigen, die meinten, dass aus mir etwas werden könnte. Kurzum musste ich das Jahr wiederholen, weil sie mich wortwörtlich vertrieben hat. Glücklicherweise bekam ich eine Neue, aber der Traum vom Erlangen der Allgemeinen Hochschulreife an meiner alten Gesamtschule musste ich mich leider verabschieden. Als ich dann meine Bestätigung haben wollte, dass ich für einen höheren Abschluss geeignet bin, erfuhr ich, dass sie mich wieder als eine „Niete und Problemfall“ bezeichnete, weshalb man mir eine dicke Anmerkung auf die Stirn drückte. So nach dem Motto: „Du schaffst es ohnehin nicht, aber bitte, wenn du unbedingt darauf bestehst?“ Danach hatte ich nur eine lange Odyssee, die jetzt in diesem Sommer endlich enden wird. Im Resümee kann man sagen, dass die Schule viele helle, aber auch dunkle Seiten auf Lager hat. Ich kann euch nur den Tipp geben, wenn ihr merkt, dass da etwas faul ist, dann sucht euch Hilfe, schließt euch zusammen und vor allem, lasst euch nichts einreden, wenn ihr glaubt, dass ihr das besser einschätzen könnt. Auch wenn die Schule teilweise am Ende eine einzige Katastrophe war, werde ich sie dennoch einigermaßen in guter Erinnerung behalten. Viel Glück euch allen.